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Was gibt es schöneres, als eine Einladung. Und über diese freuen wir uns besonders. Auf der Edumedia 2007 in Salzburg hat die AG-Podcasting die Gelegenheit einen Workshop zu veranstalten. Diesen, unter dem vorläufigen Arbeitstitel „Hands on Podcasting -> Educasting“, bereitet die AG Podcasting an der Uni-Koblenz — Campus Koblenz schon fleissig vor. Als ein […] … die ich keinem Wünsche … und dazu gehört jener, nach der Abendmensa das Büro aufzuschließen und festzustellen, dass der eigene Laptop entwendet wurde. Das begründet und erklärt zumindest die Zeit der Funkstille in diesem Blog. Jetzt kann ich zumindest Thomas nachempfinden. Die Emotionen meinerseits sind irgendwo zwischen Groll, Gram, Wut und Scham. Jochen Robes hat mich neugierig gemacht, indem er über diesen Artikel von Peter Baumgartner schrieb er stelle sich der Frage: Was ist Social Software? „… aber die kurze Antwort passt: „Anwendungen …, die – zum Unterschied von Programmen, die Daten miteinander verknüpfen – Personen zueinander in Beziehung setzen.“ und beschreibe diese kurz und prägnant […] … Dein Profil entspricht nicht mehr in die Personalentwicklungsstrategie unseres Unternehmens?“ So oder so ähnlich könnten sich zukünftige Personalentwicklungsgespräche gestalten. Zugegeben: Es ist rein fiktiv und in meiner Sicht eine Schreckensvision. Und die gestaltet sich aus einem Anlass heraus, auf den mich Peter Meurer von Lernpfade in seinem Blogeintrag hier Aufmerksam machte. Den Gesamtzusammenhang […] Zeit ist ein begehrtes Gut und die haben wir uns von der Arbeitsgruppe Podcasting genommen. Herausgekommen ist eine neue Episode, die den Reigen für dieses Semester eröffnen soll. Thematisch stellt sich diese Episode der Thematik: „Sind unsere Unis reif für Web 2.0?“. Sicherlich kann diese Frage abschließend nicht in einer Episode beantwortet werden. Dafür […] Ein Trackback hat mich auf dieses Communityblog aufmerksam gemacht und veranlasst mich einmal mehr herzliche Grüße in die schöne Schweiz los zu senden. Was dort binnen kürzester Zeit entstand und hoffentlich noch länger entstehen wird, ist in meinen Augen ein komprimiertes und kompaktes Werk über Web2.0 und eLearning 2.0, wie es in der Kürze der Zeit und von dieser Güte von keinem Einzelnen hätte geschafft werden können.
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Dankbar erweise ich auf einen Artikel von Eva Kaplan-Leiserson, einem associate editor of Learning Circuits. In einem Artikel Trend: Podcasting in Academic and Corporate Learning beschreibt sie neben dem, was sich hinter Podcasting verbirgt auch Implikationen für das Lernen eines solchen.
Ich möchte diese an dieser Stelle nur zusammenfassen:
Danach reflektiert sie das Vorhaben und die Maßnahmen der Duke University. Abschließend erfolgt eine Q & A – Sequenz mit Anders Gronstedt, einem Trainee und Consultand über seine Einschätzung zu Podcasting und seinem Potential in Aus- und Weiterbildung. Neben den erwähnten und aufgezählten Punkten zeigt sich erwähnenswertes aus der gänzlich anderen Perspektive. Nähme man also an, die Podcastenden wären die Lerner, dann hätten wir solche Punkte, wie
Das ganze setzt jedoch voraus, dass die Lernenden bescheid wissen, über was sie berichten, wie sie es strukturieren und wie sie es dann wiedergeben. Tiefer in die Materie kann man nicht einsteigen, als wenn man in der Lage ist es auch über einen Podcast zu vermitteln. Das ist meine Meinung. Technorati Tags: E-Learning, E-Learning_2.0, Papers, Podcastsphäre, Randnotiz, social software in academics, SocialSoftware, Web_2.0
Via Mandy Schiefner war von einem neuen Online-Magazin zu erfahren. DER PODCASTER: DER PODCASTER präsentiert monatlich einen aktuellen Rückblick von Nachrichten, Neuerungen und Ereignissen aus der deutschen und internationalen Podosphäre. In Zusammenarbeit mit verschiedenen Foren, Portalen und Vereinigungen bieten wir das PDF-Magazin im kostenlosen RSS-ABO an. Es wird spannend, welche Themen dieses Mag zu […] Der fleissige Jochen Robes hat wieder zur Feder gegriffen und uns über sein Weblog einen zusammenfassenden Text zu E-Learning 2.0 (mit Hinweis auf Steven Downes als Urheber) hinterlassen. Insgesamt eine gute Übersicht, die kurz und Knapp die die Phänomenologie, Terminologie und das Potenzial dessen einführt, was wir alle unter e-Learning 2.0 verstehen können. Warum […] Nach erstem Durchblättern dieses 10 seitigen Dokument handelt es sich um die epochale Darstellung von Umfage-Ergebnissen und auch der Schilderung der Medientypen sowie der Wünsche und Erwartungen…. (Ergänzende Powerpoints, Videos etc.) Natürlich wurde das Podcastangebot gerne wahrgenommen und auch eine hohe Zahl der befragten Personen hätte sich daraufhin gerne einen iPod oder .mp3 Player angeschafft. Interessant in zweierlei Hinsicht: Hier wird nach iPod oder anderem .mp3 Player gefragt und sicherlich nicht ohne Grund…. Ein Ergebnis deckt sich interessanterweise mit unseren Beobachtungen: Eine sehr hohe Zahl an Studierenden nimmt ein Podcastangebot vor den Rechnern im Rechenzentrum wahr. […] |
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aufgrund der schnellen Entwicklungen ist es ja schier unmöglich immer auf dem Laufenden zu sein. Von daher schlicht eineAuswahl. Sollte der gewünschte Aggregator nicht aufgelistet sein, dann wird der "Plaintext-Feed" empfohlen.
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