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Darstellung des Forschungsstandes von Mandl via mediendidaktik.de

Auf Michael Kerres’s Blog als Lesetip geführt habe ich mir die besagten 100 Seiten Forschungsstand zu Gemüte geführt, also chmod (x gelesen, x verstanden und x als weiterbloggenswert empfunden.) Doch bevor ich mal von meiner Seite aus kleine Randnotizen loswerden möchte, mag ich gerne Herrn Kerres zu Wort kommen lassen: Darstellung des Forschungsstandes von Mandl | mediendidaktik.de:Eine Darstellung des Forschungsstandes 2004 von Mandl et al….. natürlich für Diplomanden / Doktoranden eine wichtige Empfehlung:Aktuelle theoretische Ansätze und empirische Befunde im Bereich der Lehr-Lern-Forschung – Schwerpunkt ErwachsenenbildungInteressant, welche Bedeutung Mandl seit einiger Zeit der Implementationsforschung zumisst. Dies korrespondiert mit dem Anliegen unserer „gestaltungsorientierten Mediendidaktik“, nämlich, wie man ausgehend von einem genauer zu spezifizierenden „Bildungsproblem“ eine maßgeschneiderte Problemlösung entwickeln kann.

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“Bildung im Dialog” – Sondersendung – InterviewTraining

FŸr alle, die sich in dem Bereich Podcastingfor Learning engagieren mšchten haben wir in unserem Podcast “Bildung imDialog” eine Sondersendung zum Thema Interviews zusammengestellt…. einerbreiten Basis zur VerfŸgung zu stellen, nicht nur fŸr Podcaster,sondern auch fŸr all Diejenigen, die mit Interviewtechniken im Laufe desStudiums und z.B. ihrer Diplomarbeit konfrontiert sind…. FŸr einAbspielen via Netz (Flash-Player),bzw….Der ganze Podcast “Bildung imDialog” lŠsst sich Ÿber http://www.uni-koblenz.de/~bid/bidcast/verfolgen.FüŸr alle, die sich in dem Bereich “Podcasting for Learning” engagieren möchten haben wir in unserem Podcast “Bildung imDialog” eine Sondersendung zum Thema Interviews zusammengestellt.Zum Direkten Eintrag von BiD geht es hier ->06_BiD_Episode_Sondersendung.“ Wir hielten es fŸür wertvoll unsere ”Schulungsmaßnahme Interview“ einer breiten Basis zur VerfŸgung zu stellen, nicht nur fŸür Podcaster, sondern auch füŸr all Diejenigen, die mit Interviewtechniken im Laufe des Studiums und z.B. ihrer Diplomarbeit konfrontiert sind.

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