Podcasting for Learning

Anhand einer Liste, die alle
geplanten Podcast- BeitrŠge des Seminars: Orte des Lernens, sowie deren
aktuellen Stand (schon eingereicht, welches Format usw.) enthŠlt haben wir
ausgewŠhlt, welche von diesen gemeinsam in eine der nŠchsten Folgen
unseres Podcasts: Bildung im Dialog erscheinen wird, und wŠhrend einzelnen
AudiobeitrŠge (Einleitung, Lernorte, Jingle) fŸr die dritte Episode (
Amphietheater, CafŽ, Uni- Wiese) zusammengeschnitten und anschliessend
online gestellt wurde, haben wir die Enleitungen zu der vierten und fŸnften
Episode aufgenommen.

Es
gibt eine „Online Petition“, bei der der Versuch gestartet wird, einen in Meinen
Augen verworrenen Vorsto§ verschiedener Sendeanstalten als rechtlichen
Missstand zu deklarieren.

Der
Podcastverband ist derzeit in intensiven GesprŠchen mit VerbŠnden in
England und Irland, um eine gemeinsame Position zur WIPO-Konferenz in Barcelona
zu entwickeln und dort vorzutragen. WIPO ist die World Intelectual Property
Organisation, die sich in einem Meeting in Spanien vor allem mit den Rechten der
TV- und Radiostationen beschŠftigen wird. Dabei ist in der Diskussion,
dass Werke der Sendeanstalten auch dann von ihnen per Copyright geschŸtzt
werden, wenn sich freie Inhalte darin befinden, also CC-lizensierte
Podcasts.

If adopted, the WIPO treaty
will give broadcasters 50 years of copyright-like control over the content of
their broadcasts, even when they have no copyright in what they show. A TV
channel broadcasting your Creative Commons-licensed movie could legally demand
that no one record or redistribute it?and sue anyone who
does.

— Ende des
Zitates.

Ich habe schon gezeichnet,
weil mir die BegrŸndung fŸr die BefŸrchtung plausibel erscheint.
Mein Apell, an alle, die das lesen: Macht Euch Schlau, entscheidet selbst und
wenn Ihr Euch nicht sicher seid, fragt nach – nicht nur bei mir, sondern auch
bei dem VŠnden oder vielen anderen Stellen, an denen diese Petition
diskutiert wird. Wenn Ihr Euch anschlie§en mšchtet, dann zeichnet die
Petition. Es tut nicht weh. Man muss sich nur „ausweisen“. Auf der besagten
Konferenz wird nach meiner EinschŠtzung nichts beschlossen, jedoch der
Thematik Raum eingerŠumt. Und dazu benštigt man
RŸckhalt.

…Wie schon mehrfach nun
erwŠhnt, an eine erste Episode muss man ja irgendwie echte AnsprŸche
stellen.

…Nichtsdestotrotz kann ich
sagen, es hat zumindest mir riesig Spa§ gemacht, nicht nur zu konzipieren,
sondern auch umzusetzen.

…Kurz vorher
ist mir ein neues Aufnahmeprogramm in die Finger gefallen, welches bei richtiger
Bedienung hervorragende Ergebnisse liefert, doch sollte man hier und da im
Vorfeld schon einmal Ÿben.

…Ich
freue mich schon auf die „Orte des Lernens“, die von der Seite des Seminars
eingebracht werden.

Innerhalb der
Gruppe wurde vereinbart, die Zeiten in der Pfingstpause zu nutzen, von denen,
die da sind, um mit Mu§e und Zeit ein paar Dinge schon zu erledigen, die so
gemacht werden zu kšnnen.

Das Logo von
Elli: Ein Baum, in dem eine Eule sitzt, rechts und links ein lachendes Gesicht
in Profil, in der Bildmitte ein Mikrofon (Farben: Orange, GrŸn, Silber).
†ber die Bedeutung kann man sich auch mal an anderer Stelle auslassen. Wir
haben uns nach etwas Diskussion fŸr dieses Logo ausgesprochen, wobei die
Bitte besteht, das dargestellte Mikro noch etwas hervorzuheben zum Beispiel
durch silberne Farbe.

…Der technische
Abschnitt befasste sich mit dem Funktionsumfang unseres Loudblog – Servers. Es
hat sich hierbei wiedermal gezeigt, wie schnell die Zeit einem wegrennt, wenn
man sich technisch verliert.

Es wurde
demonstriert, wie man ein Tondokument in den Server stellt und wie man es mit
Attributen, wie zum Beispiel vorlŠufig etc.
versieht.

…Der Hauptbestandteil der
Sitzung bestand in dem Design der ersten Folge unseres Podcasts. Hierbei wurde
darauf verwiesen, wie wichtig die Thematik des „Vorstellens“ von Vorhaben,
Absicht, Thematischer Zielsetzung etc,
ist.

…Als Hausaufgabe an ALLE – auch
die abwesenden besteht die Verschriftlichung eines Podcastkommentar als
Manuskriptvorlage mit der Beschreibung mindestens eines eigenstŠndig
gesuchten und geschŠtzten Lern-Ortes von jedem, der beim Podcasten nun
definitiv mitmachen mšchte…. Wer will und kann sollte dies auch schon
als Audiofile mitbringen. Wer dies nicht kann, der sollte eine
Manuskriptvorlage erstellen, die dann an dm nŠchsten Termin „on the fly“
eingesprochen wird und somit einen ersten Grundstock
bietet.

…Es hat sich im letzten Jahr
als gŸnstig erwiesen eine gro§e Schrift zu wŠhlen, da diese
besser abgelesen werden kann.

…Bildung im Dialog –
PŠdagogik am Eck gemacht, um die Ecke
gebracht.

…Beim anschlie§enden
Kaffee auf dem Campus wurde dann noch ein erster Entwurf eines Logos
skizziert.

Intro und Logo werden in
einem nŠchsten Eintrag Euch zur Diskussion gestellt.

…Im ersten Teil der Sitzung
ging es um Podcasting – BegriffserlŠuterung (Ein Kunstwort
zusammengewŸrfelt aus einem MP3 Spieler und Broadcasting) Dann folgten
einige technische ErlŠuterungen, anhand einer technischen Definition und
die Vorstellung des Produktionsweges, wie er unter http://www.podcast.de
veranschaulicht wurde.

Im zweiten Teil
wendeten wir uns in wenigen Worten an die nŠchsten Schritte fŸr einen
Podcast bei uns an der Uni zu.

…Der
dritte Thematische Komplex stellte vor, wie wir in einem ersten Arbeitsauftrag
das Seminar „Orte des Lernens“ podcasttechnisch begleiten
kšnnen.

…anhand von Bildmaterial
– orientiert an der Frage, was diesen Ort zu einem Ort des Lernens macht, d.h.
begrŸndete Aussagen zu Aspekten wie: der spezifische Eignung des Ortes
fŸr bestimmte Lernende, Inhalte und Formen; den positive und negative
Eigenschaften im Hinblick auf ein Lernen im Erwachsenenalter;
…

…Wenn ich so an die letzte
Sitzung denke, so hoffe ich, dass sie zwar etwas technischen Charakter hatte,
Euch jedoch nicht vollkommen Ÿberfahren hat. Anzustreben ist, dass die
Technisch Fragen immer mehr in den Hintergrund
rŸcken.

…Redaktionelle Aufgaben,
die auf die Gruppe zukommen, wie das Vorbereiten der BeitrŠge und deren
Themen Technische Aufgaben, die auf die Gruppe zukommen, wie das Schneiden und
Publizieren auf dem Server.