Auf der Suche nach einer g&g (gut aber günstigen) externen Soundkarte, die sowohl weitere Abspielgeräte als über einen vernünftigen Mikrofoneingang verfügen fiel die Entscheidung zugunsten eine SaffireLE aus dem [...]]]> Inzwischen wurde ein wenig neue Infrastruktur für unseren Podcast „Bildung im Dialog“ eingebaut und erprobt. Meine Erfahrungen hierzu gebe ich an dieser Stelle gerne weiter.

Auf der Suche nach einer g&g (gut aber günstigen) externen Soundkarte, die sowohl weitere Abspielgeräte als über einen vernünftigen Mikrofoneingang verfügen fiel die Entscheidung zugunsten eine SaffireLE aus dem Hause Focusrite.  Es ist eine der wenigen FW Soundkarten für einen vernünftigen Preis. Was ich schon gleich zu schätzen lernte, war die Möglichkeit mithilfe der Steuerungssoftware ziemlich exakt zwischen Monitorausgang – Playback und Headsetausgang unterscheiden zu können – und zwar von Eingangs als auch von Ausgangskanälen. Was hat es damit auf sich? Damit ist das eine wirklich angenehme Art ein Skype Interview mithilfe von Großmembran-Mikrofonen durchzuführen und gleichzeitig das Mirko nicht auf den Boxen gehen zu lassen. Das will heißen: Es geschehen keine Rückmeldungen und eine interessierte Gruppe kann zuhören.

Was habe ich beim Experimentieren dann noch gelernt?

Nach dem ersten Versuch funktionierte das erste Testgespräch via Skype auch wunderbar. Irgendwann war es jedoch unerklärlicher Weise nicht möglich die eigenen Stimme im Skype Testcall aufzuzeichnen. Was war der Grund?

Nun Skype als auch iChat greifen ausschließlich die Tonsignale ab, die auf den ersten Mikrokanal gelegt werden. Aus irgendeinem Grund waren die über den zweiten Kanal gesendeten Signale nicht weitergegeben worden, obwohl sie sowohl im Monitor als auch auf der Aufzeichnungsspur ankamen. Merke: Wer mit einer SaffireLE via Skype interviewt, sollte zumindest bei dem derzeit mitgelieferten Treiber darauf achten, dass das relevante Mikro auf dem Kanal 1 eingesteckt ist. Kann mir jemand einen annähernden Grund für dieses Verhalten des Systems nennen, damit ich es verstehe? Ansonsten kann ich nur sagen: Es ist irgendwie ein scharfes teil und ich komme noch gar nicht bis ganz in die Tiefen, was damit denn noch möglich ist.

Bis denne

Andreas

It is the second attempt to this topic and there was a need to delay it because of our small budget of time. But it should be done. I think a glance behind the scene to the basic and back to the technicals should enrich the understanding and [...]]]>

Via Flickr by ©© pchow98

It is the second attempt to this topic and there was a need to delay it because of our small budget of time. But it should be done. I think a glance behind the scene to the basic and back to the technicals should enrich the understanding and discussion.

What is the main aim of this episode? As far as it is thought through this episode should take the perspective of an institution, which is itself willing to enrich the teaching and learning with moden and social media. How should the infrastructure be planned? How Should it be designed scalable? What are the experiences by a state of the art now? Which limitations are common, expectable and resolvable? What are the security issues, you are dealing? What are the barriers?

I know this is a bunch of questions. And there are the two main directions: Hosting the data by your own or delegate those progress to outstanding services.

But at least, if you feel  enabled to enrich this with your questions or some approaches of answers feel through this lines a warm welcome to participate. Simply drop a line at ag_podcasting (at) bildungimdialog. de and be sure to be recognized.

It is also in our mind to embed an interview with our server sponsor and experts about this topic and we will make sure, we ask your questions and be as good as possible on the line of your interest.

So far

Andreas

Festplattenserver

… but maybe it can avoid your problems later. Just to forward a lesson learned using this way. The time we started our podcast „Bildung im Dialog“  we hoped but not knew really this project survives more than 5 Episodes. Nobody knows starting such a small – student driven – no [...]]]>  

Festplattenserver

… but maybe it can avoid your problems later. Just to forward a lesson learned using this way. The time we started our podcast „Bildung im Dialog“  we hoped but not knew really this project survives more than 5 Episodes. Nobody knows starting such a small – student driven – no budged project which ways it will take. OK. Our first Episode has been published at the 01. 06.2006! Now we entered the Episode number 41. In the main our episodes are about 20 Mb. We took out those special Episodes like the POEDES Series and the videos of Theater plays here. Just for avoiding misunderstandings – here the local ict department allows the best possible service you can imagine and i am sure that we will find a local solution for the upcoming problem I want to point out now:

Yesterday we reached the disc limit. Boom. I personally expected the last 8 or nine episodes to get the mainly loved root@ mail. 

So just as our lesson learned: Plan to have as much as possible storage where you can put your files on it – independent if you are planning in small steps and sizes or not. 

Ok. Where is the Problem – you may think?! One Strategy could be just deleting the old files and archive them anywhere else. This may be a solution. Recognize your win and loose. First the wins: For the first attempt the problem seems to be solved. But there is one point not well discussed but definitively observed: Our oldest episodes seem to be those with the most access. How to explain this phenomena? It’s the well discussed theory of the „long tail“.  Exactly the sum of the peak episodes is over the two years in factor 5 to those we could call usual listeners. Maybe this are recipients who reach this podcast driven by interest, tags in search engines, recommendations or just following a link somebody pointed out before. As soon as we started our podcast challange – we also started a wiki documenting the episodes, their topics and the interviewees as good as the small time budged allowed. We did so because we had in mind, that there were a lot of people going from topic to podcast and then perhaps they are in the choice to stay and catch up the feed o just to download this. Are there other strategies? Another thought was to shift to an external or own server. In fact everybody in the scene may know: This is digital suicide. We had this in the change from the web server. Even with a soft link and your listener would not recognize: What you loose is more than 10 handful listeners. You loose a whole bunch of reputation. Take some tools, like technorati or Clustr Maps.   

Now an open question to all tekkies out in the blogosphere: Am I right, changing just all files to an external server will double all posts as renewed in the feed? So that all recipients will get all messages as unread and all aggregators will offer those as downladable? The switch from „www“ to „userpages“ did this effect. Any idea how to handle this without provocationg 500 MB *  300 Users Data traffic plus the anger of the recipients and the loose of image? Every suggestion or hint of solution is welcome.

Update: The solution of our ict department was to give us more 100 mb. This stopped the count down. Thats the good news. IMH The consequences are (in german language announced at the BiDBlog) to keep all participating students involved. Currently working hard on also sustainable solutions. Thank you all, who lent me an ear or brought up a bunch of ideas about this problem.  

Bis denne

Andreas Auwaerter

Eine gute Einführung in die Konezption und praktische Reflektion bieten Susan Manning und Dan Balzer in ihrer aktuellen Learning Times Green Room Episode. (Episode 42). 

Und um das Mitmachen geht es in zweierlei Hinsicht. Zum einen braucht ein Webcastathlon Zuhörerinnen und Zuhörer – und MitgestalterInnen und -gestalter. Zu [...]]]> Gestern liefen hier die Tasten heiss. Der Grund ist relativ einfach: Man fragt uns, ob wir nicht beim Webcastathlon mitmachen möchten. Kurze Rücksprache mit meinen Kolleginnen hiess: Machen wir doch mit. 

Und um das Mitmachen geht es in zweierlei Hinsicht. Zum einen braucht ein Webcastathlon Zuhörerinnen und Zuhörer – und MitgestalterInnen und -gestalter. Zu ersterem ist jeder berufen. Einer der Orte, an dem über die 24h am 22.04.2008 alle Webcasting Aktivitäten an dem Tag gesammelt und gesendet werden wird hier sein.

Wer sich so kurz, wie wir dazu entschließt mitzumachen, einen Teil der 24 Stunden zu übernehmen, kann dies über diese Plattform auf passende „Zeitlücken“ abklopfen.    

Auf diesem Weg einen Dank an Matt Montagne und andere, die unermüdlich für die Organisation und vor allem Koordination der Idee im Hintergrund stehen. 

Bis denne

Andreas 

BTW: And also few words in english: „We are preparing a statement aiming to deliver a small part. As we know there is a bit curiosity about enviroment and green developments here in germany. we want to get an expert here in koblenz. Ask your question and we will try to ask him. This could be your chance to partticipate. wel will pre-record the interview, so be shure to ask early enough.“ Therefore the comment line is open! For you and not for spam!

Bis denne

Andreas

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